Ελλάδα, Ελλάδα μάνα του καημού - Mana mou Hellas

«και δε δακρύζεις ποτέ σου, μάνα μου Ελλάς, που τα παιδιά σου σκλάβους ξεπουλάς.»

Γιατί, ρε παιδιά, 

γιατί και πώς καταντήσαμε 

έτσι την Πατρίδα μας;;

Στίχοι: Νίκος Γκάτσος
Μουσική: Σταύρος Ξαρχάκος
Πρώτη εκτέλεση: Νίκος Δημητράτος

 

Δεν έχω σπίτι πίσω για να 'ρθώ

ούτε κρεβάτι για να κοιμηθώ

δεν έχω δρόμο ούτε γειτονιά

να περπατήσω μια Πρωτομαγιά.

Τα ψεύτικα τα λόγια τα μεγάλα

μου τα ‘πες με το πρώτο σου το γάλα.

Μα τώρα που ξυπνήσανε τα φίδια

εσύ φοράς τα αρχαία σου στολίδια

και δε δακρύζεις ποτέ σου μάνα μου Ελλάς

που τα παιδιά σου σκλάβους ξεπουλάς.

Τα ψεύτικα τα λόγια τα μεγάλα

μου τα ‘πες με το πρώτο σου το γάλα.

Μα τότε που στη μοίρα μου μιλούσα

είχες ντυθεί τα αρχαία σου τα λούσα

και στο παζάρι με πήρες γύφτισσα μαϊμού

Ελλάδα Ελλάδα μάνα του καημού.

Τα ψεύτικα τα λόγια τα μεγάλα

μου τα ‘πες με το πρώτο σου το γάλα.

Μα τώρα που η φωτιά φουντώνει πάλι

εσύ κοιτάς τα αρχαία σου τα κάλλη

και στις αρένες του κόσμου μάνα μου Ελλάς

το ίδιο ψέμα πάντα κουβαλάς.

Ένα μάθημα ζωής από εννιάχρονο αγόρι της Φουκουσίμα!

«ἐκ στόματος νηπίων καὶ θηλαζόντων κατηρτίσω αἶνον»

(Ματθ. κα’, 16). 

Έχει γραφτεί από Ha Minh Thanh

Η παρακάτω επιστολή γράφτηκε από τον Βιετναμέζο μετανάστη Ha Minh Thanh, ο οποίος εργάζεται ως αστυνόμος στη Φουκουσίμα και εστάλη σε κάποιον φίλο του, στην πατρίδα του. 

Δημοσιεύθηκε στο «New America Media» στις 19 Mαρτίου. Aποτελεί μαρτυρία για τη δύναμη του πνεύματος των Iαπώνων, αλλά και ένα ενδιαφέρον «στιγμιότυπο» ζωής κοντά στο κέντρο της ιαπωνικής κρίσης, το πυρηνικό εργοστάσιο της Φουκουσίμα. H επιστολή μεταφράστηκε στα αγγλικά από τον αρχισυντάκτη του «New America Media», Andrew Lam, συγγραφέα μεταξύ άλλων του «East Eats West: Writing in Two Hemi-spheres». 

Lesson of Sacrifice from a 9 year old Japanese boy

Γράφει ο Ha Minh Thanh: 
 
Aδελφέ μου,

Πώς είσαι εσύ και η οικογένειά σου; 

Tις τελευταίες μέρες εδώ όλα είναι ένα χάος. Όταν κλείνω τα μάτια μου, βλέπω νεκρά σώματα. Όταν τα ανοίγω, βλέπω πάλι νεκρά σώματα. Πρέπει όλοι μας να δουλεύουμε 20 ώρες την ημέρα. Θα ήθελα η κάθε μέρα να είχε 48 ώρες, για να συνεχίζουμε να βοηθάμε και να σώζουμε τον κόσμο. Eίμαστε χωρίς νερό και ηλεκτρικό, και τα αποθέματα φαγητού έχουν σχεδόν εξαντληθεί.  
Kαι με το που καταφέρνουμε να μετακινήσουμε τους πρόσφυγες από το ένα σημείο στο άλλο, έρχονται καινούργιες διαταγές να τους πάμε ακόμα παραπέρα. Aυτή τη στιγμή βρίσκομαι στη Φουκουσίμα, περίπου 25 χλμ. μακριά από το πυρηνικό εργοστάσιο. 

Έχω τόσα πολλά να σου πω, που, αν τα έγραφα, είμαι σίγουρος ότι θα έβγαινε ολόκληρο μυθιστόρημα για τις ανθρώπινες σχέσεις και συμπεριφορές σε στιγμές κρίσης. O κόσμος έχει παραμείνει ήρεμος. H αίσθηση αξιοπρέπειας και σωστής συμπεριφοράς που έχουν είναι πολύ καλή, γι’ αυτό και τα πράγματα δεν είναι τόσο άσχημα, όσο θα μπορούσαν να είναι. Aλλά σε μία εβδομάδα από τώρα, δεν μπορώ να εγγυηθώ ότι θα είμαστε ακόμη σε θέση να προσφέρουμε προστασία και τάξη. Άνθρωποι είναι και αυτοί. Kαι όταν η πείνα και η δίψα ξεπεράσουν την αξιοπρέπεια, τότε θα κάνουν, δεν ξέρω, αυτό που θα πρέπει να κάνουν. H Κυβέρνηση προσπαθεί να στείλει προμήθειες μέσω αέρος, τροφή και φάρμακα, αλλά είναι σαν να ρίχνεις μια χούφτα αλάτι στον ωκεανό. 

Aδελφέ μου, 

μου έτυχε και κάτι πραγματικά συγκινητικό, με ένα μικρό Iαπωνεζάκι, που έδωσε σε εμένα, τον ενήλικα, μάθημα ζωής για το πώς να συμπεριφέρομαι σαν άνθρωπος. 

Xθες το βράδυ, με έστειλαν σε ένα σχολείο να βοηθήσω μια φιλανθρωπική οργάνωση να μοιράσει φαγητό στους πρόσφυγες. H ουρά ήταν τεράστια. Kάποια στιγμή εντόπισα ένα μικρό αγόρι, περίπου 9 ετών. Φορούσε ένα T-shirt και ένα σορτσάκι. Tο κρύο όλο και μεγάλωνε, και το αγοράκι ήταν ακριβώς στο τέλος της ουράς. Σκέφτηκα ότι, μέχρι να έρθει η σειρά του, δεν θα έχει μείνει καθόλου φαγητό. Πήγα κοντά του και του μίλησα. Mου είπε ότι ήταν στο σχολείο, όταν έγινε ο σεισμός. O πατέρας του δούλευε εκεί κοντά και οδηγούσε προς το σχολείο. 

O μικρός είχε ήδη φτάσει στο μπαλκόνι του τρίτου ορόφου του σχολείου, όταν είδε το τσουνάμι να παρασύρει το αυτοκίνητο του πατέρα του. Tον ρώτησα για τη μητέρα του. Eίπε ότι το σπίτι τους βρισκόταν ακριβώς δίπλα στην παραλία και ότι η μητέρα και η μικρή του αδερφή το πιθανότερο είναι να μην επέζησαν. Γύρισε το κεφάλι του αλλού και σκούπισε τα δάκρυά του, όταν τον ρώτησα για τους συγγενείς του. O μικρούλης έτρεμε από το κρύο και έτσι έβγαλα και του έδωσα το μπουφάν της Αστυνομίας, το οποίο φορούσα. 

Tότε ήταν που έπεσε η σακκούλα με το συσσίτιό μου. Tο σήκωσα και του το έδωσα. «Όταν έρθει η σειρά σου, μπορεί να έχει τελειώσει το φαγητό. Πάρε τη μερίδα μου. Eγώ έχω ήδη φάει. Πάρε την να τη φας εσύ». 

Το αγόρι πήρε το σακουλάκι και υποκλίθηκε. Νόμιζα ότι θα έτρωγε αμέσως, αλλά δεν το έκανε. Πήρε τη σακούλα με το φαγητό και πήγε και την εναπόθεσε στην αρχή της γραμμής, εκεί που ήταν συγκεντρωμένο όλο το φαγητό για διανομή. 

Σοκαρίστηκα. 

Tον ρώτησα γιατί δεν έφαγε και έβαλε τη σακούλα μαζί με τα άλλα φαγητά. Kαι μου λέει: «Γιατί βλέπω πολλούς άλλους πολύ πιο πεινασμένους από μένα. Aν τη βάλω εκεί, τότε θα μοιραστεί ισότιμα». 

Όταν το άκουσα αυτό πήγα και στάθηκα παραπέρα, γιατί δεν ήθελα να με δει ο κόσμος να κλαίω. 

H κοινωνία που μπορεί να εμφυσήσει σε ένα εννιάχρονο παιδί την έννοια της θυσίας για το ευρύτερο καλό, πρέπει να είναι μια σπουδαία κοινωνία, σπουδαίος λαός. Σου έγραψα δύο γραμμές, για να στείλω τις ευχές μου σε εσένα και την οικογένειά σου. Πρέπει να επιστρέψω στη βάρδια μου. 

Ha Minh Thanh 

Εφημερίδα Χριστιανική

ΤΟ ΦΤΗΝΟ ΠΑΝΤΟΠΩΛΕΙΟ ΜΑΣ

Τοποθεσία:

(Μετρό Συγγρού-Φιξ)

Δράκου 28

Αθήνα

Πρόκειται για αυτο-οργάνωση εθελοντών με:

1. Κοινωνικό παντοπωλείο η ΦΩΛΙΑ (ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ) με είδη που αναγκαστικά αγοράζουμε κάθε μέρα ΑΛΛΑ που πλέον τα οικονομικά μας δεν το επιτρέπουν εύκολα.

ΣΤΗ ΦΩΛΙΑ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΤΙΜΕΣ 2-10€

ΣΑΝ ΕΜΠΡΑΚΤΗ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΚΡΙΒΕΙΑ

διότι οι εθελοντές δεν πληρωνόμαστε!

Για να συμμετέχετε πληρώνεται 10€/έτος η κάθε οικογένεια

ώστε να εξασφαλίζονται το ενοίκιο και το ρεύμα

2. Δωρεάν ψυχολογική υποστήριξη για ανέργους σε ατομικές συνεδρίες

3. Ψυχολογική υποστήριξη και Συμβουλευτική για όλους τους υπόλοιπους με 5€/συνεδρία

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΕΙΔΗ: Απορρυπαντικά σε μεγάλη ποικιλία, επίσης βιολογικά απορρυπαντικά, Πάνες για παιδιά και ενήλικες, σαμπουάν, αφροί ξυρίσματος, καλλυντικά, γάλα για όλες τις ηλικίες, δημητριακά, εμφιαλωμένο νερό, πολλά ρούχα, αξεσουάρ, παιχνίδια για όλες τις ηλικίες, πολλά βιβλία λογοτεχνίας και παραμύθια, σχολικός εξοπλισμός, γραφική ύλη, μπογιές κάθε είδους κλπ.

ΟΙ ΤΙΜΕΣ ΣΑΣ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ 350-400 ευρώ λιγότερο το μήνα από τις τιμές που θα πληρώνατε στα καταστήματα.

Φιλικά και ενωμένοι

Οι εθελοντές της "ΠΑΙΔΙ και ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ - KID & FAMILY"

http://www.facebook.com/event.php?eid=151516284921056
 

Αναρτήθηκε από ΒLOGGERS ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΠΟΤΕ ΝΙΚΗΜΕΝΟΙ

Αγανακτισμένα Νήπια

Oι δυο φώτο που άφησαν άναυδους τους 
Ενωμένους Bloggers 

Την επόμενη φωτογραφία την βρήκαμε στη
«Μυγδαλιά Αρκαδίας»

Ευχόμαστε με όλη μας την καρδιά, αύριο και μεθαύριο 

και πάντοτε,να μπορούν να πηγαίνουν 

νήπια στο Σύνταγμα

Και από το SakTsak

Oύτε δεξιά, Ούτε αριστερά

μόνη λύση είναι

Η Ανθρωπιά

Φοιτητής 25χρονος διακινούσε υλικό παιδικής πορνογραφίας

Φοιτητής Καλών Τεχνών κατηγορείται ότι διακινούσε μέσω Διαδικτύου αρχεία παιδικής πορνογραφίας.

Πρόκειται για 25χρονο από τη Θεσσαλονίκη, σε βάρος του οποίου σχηματίστηκε δικογραφία που διαβιβάστηκε στις αρμόδιες εισαγγελικές αρχές.

Οι αστυνομικές αρχές κατάφεραν να εντοπίσουν τα ηλεκτρονικά του ίχνη, κι όπως διαπιστώθηκε, ο νεαρός, χρησιμοποιώντας εξειδικευμένο πρόγραμμα, διακινούσε στον διαδικτυακό ιστό αρχεία με υλικό παιδικής πορνογραφίας.

Σε αστυνομική έρευνα στο σπίτι του στο κέντρο της Θεσσαλονίκης βρέθηκαν δύο σκληροί δίσκοι ηλεκτρονικού υπολογιστή, το περιεχόμενο των οποίων εξετάζεται.

www.kathimerini.gr με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ

Συζήτηση με τους μαθητές πάνω στα Πρότυπα και τα είδωλα της εποχής μας

Απριλίου 4

Στο πλαίσιο του μαθήματος της έκφρασης-έκθεσης στο τμήμα Α2 ξεκινήσαμε να κάνουμε ένα διάλογο για τα πρότυπα και τα είδωλα. Ετέθησαν κάποια ερωτήματα και πήρα γραπτά κάποιες απαντήσεις των μαθητών μου. 

Αυξέντιος Καλαγκός,
o γιατρός των φτωχών παιδιών!

Η έκθεση με αυτόν τον τρόπο βγήκε από τα στενά περιθώρια που αφήνουμε μέσα στην τάξη σε ένα δίωρο που δεν επέλεγε ποτέ ο μαθητής για να γράψει τις σκέψεις του. Το blog στην περίπτωση αυτή χρησιμοποιήθηκε για να εκφραστούν σε πραγματικές συνθήκες επικοινωνίας αλλά και τη στιγμή που θέλουν. Επίσης τα γραπτά τους πέρασαν από επεξεργασία και διόρθωση σε φάσεις.

Η καθηγήτρια

Μ. Πρεβεζάνου

Τα σημερινά είδωλα ποια χαρακτηριστικά έχουν και ποιες αρνητικές επιδράσεις ασκούν στους νέους;

Στη σημερινή εποχή τα μέσα μαζικής ενημέρωσης συνεχώς προβάλλουν είδωλα στους νέους τα οποία δε διακρίνονται για τα επιτεύγματα ή τις αρετές τους, αλλά οφείλουν την ύπαρξη τους στις καταναλωτικές ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας. 

Στην πλειοψηφία τους τα είδωλα αυτά είναι άτομα αισθητικά αποδεκτά, όπως τα μοντέλα, όπου η εξωτερική εμφάνιση διακρίνεται περισσότερο από τη μόρφωση και την πνευματική καλλιέργεια. Έτσι ο νέος προσπαθώντας να μιμηθεί όσα του προβάλλονται από την τηλεόραση γίνεται επιφανειακός και μετατρέπεται σε άβουλο όργανο της.

Ακόμη συχνά προωθείται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης ο ατομικισμός, η βία και η κερδοσκοπία, με αποτέλεσμα να αλλοιώνεται η προσωπικότητα του  νέου που επιλέγει να ταυτιστεί με αυτά και να οδηγείται σε παρεκτροπές. Ο πιο δημοφιλής χώρος προβολής της βίας είναι τα γήπεδα, όπου οι οπαδοί των ομάδων από φανατισμό προβαίνουν σε συμπεριφορές βίας, ενώ όσον αναφορά την κερδοσκοπία και τον ατομικισμό προβάλλονται συνήθως πιο έμμεσα μέσω της συμπεριφοράς ορισμένων επιφανών προσώπων της τηλεόρασης, τους λεγόμενους τηλεαστέρες. Συνεπώς, η προώθηση προτύπων και ειδώλων από τα Μ.Μ.Ε αποσκοπεί στη χειραγώγηση της νεολαίας προς την υπηρέτηση καταναλωτικών σκοπών διαμορφώνοντας μια κοινωνία ανθρώπων όπου θα κυριαρχεί το υλιστικό πνεύμα.

Δέσποινα Κλούρα 

Γιατί προβάλλονται κίβδηλα πρότυπα από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης; Ποιο σκοπό έχουν τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης;

Στις μέρες μας τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης μας βομβαρδίζουν συνεχώς με την προβολή ψεύτικων προτύπων. Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης πραγματοποιούν αυτήν την πράξη για διάφορους λόγους, οι οποίοι συνήθως ικανοποιούν συμφέροντα δικά τους ή και άλλων πιο ισχυρών ανθρώπων. Ένας από αυτούς τους λόγους είναι να μας εντυπωσιάσουν, πράγμα το οποίο συμβαίνει, ακολουθώντας μια... 

Διαβάστε περισσότερα »

«... ἐν βρόχῳ τὸν τράχηλον ἔχων νομοθετεῖ...»: ... νομοθετεί βάζοντας το λαιμό του στη θηλιά...

«... και να μην νομοθετούν για να ικανοποιήσουν ούτε όσους επιθυμούν να κάνουν κακό ούτε όσους επιθυμούν να ξεφύγουν 
για το κακό που έκαναν...»

.

 Δημοσθένη «Κατά Τιμοκράτους»

Demosthenes

Ο Τιμοκράτης [μέγας διαπλεκόμενος της εποχής] (353 π.Χ) επιχειρεί να εισάγει νόμο, σύμφωνα με τον οποίο οι χρεώστες του κράτους [μεγαλο-οφειλέτες] μπορούν να παραμείνουν ελεύθεροι ως την ένατη πρυτανεία του χρόνου, με την προϋπόθεση να παράσχουν εγγυήσεις για τις οφειλές τους. Σημειώνεται ότι ο νόμος ευνοούσε, ανάμεσα σε άλλους, τους φίλους [τα λαμόγια] του Τιμοκράτη, Γλαυκέτη, Μελάνωπο και Ανδροτίωνα, που είχαν ιδιοποιηθεί τη λεία από ένα εχθρικό πλοίο [αστεία πράγματα δηλαδή, σε σύγκριση με τα λαμόγια του σήμερα], γεγονός που τους καθιστούσε οφειλέτες προς το δημόσιο.   
.

Αναθηματική πλάκα από
τους Επιζεφύριους Λοκρούς 

Αρχαίο Κείμενο

[139] Βούλομαι δ’ ὑμῖν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐν Λοκροῖς ὡς
νομοθετοῦσι διηγήσασθαι· οὐδὲν γὰρ χείρους ἔσεσθε παρά-
δειγμά τι ἀκηκοότες, ἄλλως τε καὶ ᾧ πόλις εὐνομουμένη
χρῆται. ἐκεῖ γὰρ οὕτως οἴονται δεῖν τοῖς πάλαι κειμένοις
χρῆσθαι νόμοις καὶ τὰ πάτρια περιστέλλειν καὶ μὴ πρὸς
τὰς βουλήσεις μηδὲ πρὸς τὰς διαδύσεις τῶν ἀδικημάτων
νομοθετεῖσθαι, ὥστ’ ἄν τις βούληται νόμον καινὸν τιθέναι,
ἐν βρόχῳ τὸν τράχηλον ἔχων νομοθετεῖ, καὶ ἐὰν μὲν δόξῃ
καλὸς καὶ χρήσιμος εἶναι ὁ νόμος, ζῇ ὁ τιθεὶς καὶ ἀπέρχεται,
εἰ δὲ μή, τέθνηκεν ἐπισπασθέντος τοῦ βρόχου. [140] καὶ γάρ τοι
καινοὺς μὲν οὐ τολμῶσι τίθεσθαι, τοῖς δὲ πάλαι κειμένοις
ἀκριβῶς χρῶνται. καὶ ἐν πολλοῖς δὲ πάνυ ἔτεσιν, ὦ ἄνδρες
δικασταί, εἷς λέγεται παρ’ αὐτοῖς νόμος καινὸς τεθῆναι.

Ζάλευκος ο Πυθαγόρειος, ήταν νομοθέτης
που φέρεται να έζησε τον 7ο π.Χ. αιώνα
στους Επιζεφύριους Λοκρούς στην Κάτω Ιταλία.

Μετάφραση

Θέλω, κύριοι δικαστές, να σας εκθέσω με λεπτομέρειες με ποιον τρόπο νομοθετούν στους Λοκρούς· δεν θα γίνετε χειρότεροι, βέβαια, αν έχετε ακούσει κάποιο παράδειγμα, το οποίο μάλιστα χρησιμοποιεί και μια πόλη που κυβερνάται με καλούς νόμους. Γιατί εκεί έχουν τέτοια πεποίθηση ότι πρέπει να εφαρμόζουν τους νόμους που ισχύουν από παλιά και να περιφρουρούν την προγονική κληρονομιά και να μην νομοθετούν για να ικανοποιήσουν ούτε όσους επιθυμούν να κάνουν κακό ούτε όσους επιθυμούν να ξεφύγουν για το κακό που έκαναν, ώστε, αν κανείς θέλει να θεσπίσει έναν καινούργιο νόμο, νομοθετεί βάζοντας τον λαιμό του στη θηλιά, και αν φανεί ότι ο νόμος είναι καλός και χρήσιμος, ο νομοθέτης συνεχίζει να ζει και μπορεί να φύγει, ενώ στην αντίθετη περίπτωση, η θηλιά σφίγγει και αυτός πεθαίνει. Και ενώ, βέβαια, δεν τολμούν να θεσπίσουν καινούριους, όμως εφαρμόζουν  με ακρίβεια όσους ισχύουν από παλιά. Και εδώ και πάρα πολλά χρόνια, κύριοι δικαστές, αναφέρεται ότι έχει θεσπιστεί μόνο ένας καινούριος νόμος σε αυτούς.

«Ποιά Ελλάδα θα παραδώσουμε στά παιδιά μας;» |Ierwnymos: Poia Ellada tha paradosoume sta paidia mas?

«Στούς καιρούς τῆς πολυποίκιλης κρίσης, πού μαστίζει τήν ἐποχή μας καί τήν πατρίδα μας, ἴσως μοιάζει ἐξωπραγματικό νά θυμόμαστε τή σημερινή παγκόσμια ἡμέρα κατά τῶν ναρκωτικῶν, τή στιγμή πού ὅλοι ἀσχολούμεθα μέ ἄλλα πολλά, μέ ἀριθμούς καί λογιστικές, μέ τό χρέος καί τό μνημόνιο.

«Ποια Ελλάδα θα παραδώσουμε στα παιδιά μας;»

 Κι ὅμως! Ἡ σημερινή ἡμέρα δέν μπορεῖ παρά νά εἶναι ἡμέρα περισυλλογῆς, ἀλλά καί ἡμέρα χρέους. Τοῦ ἀληθινοῦ μας χρέους ἀπέναντι στή νέα γενιά! Γιά τό τί ἀκόμη μποροῦμε ὅλοι μας νά κάνουμε γιά τήν καταπολέμηση τοῦ βασάνου αὐτοῦ -καί γενικότερα τῶν ἐξαρτήσεων- πού κατατρώγει τά σωθικά τῆς νεολαίας μας.

Σήμερα πού ὅλοι ἀναρωτιόμαστε: «ποιά Ἑλλάδα θά παραδώσουμε στά παιδιά μας;», ἐπιβάλλεται νά στρέψουμε τούς προβολεῖς τοῦ ἐνδιαφέροντός μας σέ ὅλα ἐκεῖνα, πού κρατοῦν ἀνύστακτη τή διάθεσή μας γιά ἀληθινή προσφορά στίς νεώτερες γενιές. Νά συνειδητοποιήσουμε καί πάλι πώς ἡ πραγματική κρίση εἶναι τό ἔλλειμμα ἤθους, παιδείας, πολιτισμοῦ καί πνευματικῶν αἰσθητηρίων, πού χαρακτηρίζει τήν ἐποχή μας. Νά τολμήσουμε τήν αὐτοκριτική μας, νά μή διστάσουμε νά πάρουμε τό δρόμο τῆς ἐπιστροφῆς, νά θωρακίσουμε τά παιδιά μας μέ τίς ἀρχές καί τίς ἀξίες, πού ἄρδευσαν χαρισματικά τόν τόπο μας καί τούς ἀνθρώπους του.

Ἔχει πολύ σωστά διαπιστωθεῖ, πώς ἡ οἰκονομική καί κάθε ἄλλη κρίση σπρώχνει τούς νέους κυρίως ἀνθρώπους ἀκόμη περισσότερο σέ ἀδιέξοδους δρόμους, σέ διαρκές ἐσωτερικό κενό καί ἀπόγνωση, στή μάστιγα τῆς κάθε ἐξάρτησης, στόν ψεύτικο παράδεισο, πού δέν λυτρώνει, ἀλλά καταδυναστεύει τήν ἀνθρώπινη προσωπικότητα. 

Ἡ τωρινή κρίση καί ἡ σημερινή παγκόσμια ἡμέρα κατά τῶν ναρκωτικῶν μᾶς δίνουν τήν πολύτιμη εὐκαιρία νά στοχεύσουμε στόν πυρῆνα τοῦ προβλήματος, νά μήν ἐπιτρέψουμε συμπεριφορές ἀδιαφορίας, νά ἀναζητήσουμε καί πάλι τή χαμένη οἰκογενειακή θαλπωρή, νά μιλήσουμε στά παιδιά καί τούς νέους –πρῶτα μέ τό παράδειγμά μας κι ἔπειτα μέ τό λόγο μας- γιά τήν ἀληθινή εὐτυχία τῆς ζωῆς, γιά τό ὑπερούσιο νόημα τοῦ βίου, γιά τήν ἀξία τοῦ ἀγώνα, τῆς διαρκοῦς προσπάθειας χωρίς ἀπογοητεύσεις καί δεσμεύσεις, γιά τήν ἐλευθερία, τήν ἀγάπη, τήν κατανόηση, τή δικαιοσύνη. 

Πώς ὅλα αὐτά μποροῦν νά ὑπάρξουν στήν κοινωνία μας, πώς τίποτε δέν χάθηκε ὁριστικά, φτάνει νά συνοδοιπορήσουμε μέ τόν Ἀρχηγό τῆς ζωῆς, τόν Ἰησοῦ, ὄχι στό δρόμο τῶν ψεύτικων παραδείσων, ἀλλά στήν προοπτική τῆς βιώσεως τοῦ ἀληθινοῦ.

Θέλω ἀκόμη νά ἐκφράσω τήν πατρική ἀγάπη καί τή συμπαράστασή μου πρός τούς νέους καί τίς νέες πού βρίσκονται ἀκόμη στό λαβύρινθο τῶν ἐξαρτήσεων καί νά τούς καλέσω νά σηκώσουν ψηλά τό κεφάλι, νά μήν ἀπελπισθοῦν, νά ζητήσουν τή βοήθεια τοῦ Θεοῦ καί νά ἀπευθυνθοῦν στούς ἁρμοδίους φορεῖς, πού δραστηριοποιοῦνται παντοιοτρόπως γιά τήν ἐπίλυση τοῦ προβλήματός των. Ἰδιαιτέρως προσεύχομαι γιά ἐκείνους, καθώς ἐπίσης καί γιά τό εὐρύτερο οἰκογενειακό περιβάλλον τους, γιά τούς ἀνθρώπους πού ἀληθινά τούς ἀγαποῦν καί ἀνηφορίζουν κι ἐκεῖνοι τό δικό τους σκληρό Γολγοθᾶ.

Μέ σεβασμό καί τιμή δίνω τό χέρι μου καί συγχαίρω τά ἐξειδικευμένα στελέχη τῶν φορέων, πού ἀγωνίζονται νυχθημερόν γιά τήν ἐπιστροφή αὐτῶν τῶν πληγωμένων παιδιῶν μας στήν πραγματική ζωή καί τήν ἀντιμετώπιση τῶν προβλημάτων τῆς καθημερινότητας. Γνωρίζω τίς φιλότιμες προσπάθειές τους σέ καιρούς δύσκολους, καθώς ἔχουν νά ἀντιμετωπίσουν πολλά καί δυσεπίλυτα προβλήματα, ἀκόμα καί τό φάσμα ἑνός ἰδιόμορφου ρατσισμοῦ ἀπέναντι στά ἐξαρτημένα πρόσωπα πού κυριεύει δυστυχῶς τίς ψυχές πολλῶν συνανθρώπων μας.

Ὁ Κύριός μας, ὁ Θεός τῆς ἀγάπης καί τῆς συμπόνοιας, νά μᾶς βοηθήσει γιά νά δοῦμε ὁ καθένας τίς εὐθύνες μας, νά συμβάλλουμε οὐσιαστικά στήν ἐπίλυση τοῦ προβλήματος, φανερώνοντας ἔμπρακτα τήν ἀγάπη μας πρός τό συνάνθρωπο, πρᾶγμα τό ὁποῖο εἶναι καί ἡ ἀπόδειξη τῆς ἀγάπης μας πρός τόν ἴδιο τόν Θεό».

Ο Αθηνών 

Ιερώνυμος 

romfea

Athletic Kounavoi

Αθλητικός Όμιλος Κουνάβων - Άνοδος!!! 

32χρονος συνελήφθη για ασέλγεια σε 10χρονο κοριτσάκι!

Έστειλε στον γιο του την 10χρονη κόρη του φίλου του για να του φέρει τα κλειδιά του κι εκείνος έδεσε το ανήλικο κορίτσι, του έκλεισε τα μάτια και ασέλγησε πάνω του. 

Η ανατριχιαστική υπόθεση αποπλάνησης του μικρού κοριτσιού αποκαλύφθηκε όταν το ίδιο μίλησε στον πατέρα της.

Κάτω τα βρωμόχερά σας από τα παιδιά,
παλιάνθρωποι... 

Σύμφωνα με όσα κατέθεσαν πατέρας και κόρη, βρισκόταν μαζί σε μια καφετέρια στο λιμάνι της Χάλκης, όταν ένας ηλικιωμένος με τον οποίο ο πατέρας διατηρούσε φιλικές σχέσεις ζήτησε από την μικρή να πάει στο σπίτι του γιου του για να του φέρει τα κλειδιά του. Έτσι έγινε, αλλά η 10χρονη ξαναγύρισε στο σπίτι, αφού ο 32χρονος της είχε υποσχεθεί ότι θα της δώσει κάτι.
        
Όταν επέστρεψε, είπε στον πατέρα της ότι ο νεαρός, που φορούσε μόνο το εσώρουχό του, της έδεσε τα χέρια πίσω από την πλάτη με καλώδιο και τα μάτια με μία φανέλα, την μετέφερε στα χέρια σε ένα υπνοδωμάτιο και ασέλγησε σε βάρος της! 

Αναστατωμένος ο πατέρας κατήγγειλε την υπόθεση στο τμήμα και ο νεαρός φερόμενος ως δράστης συνελήφθη. Στον εισαγγελέα αρνήθηκε ότι είχε ασελγήσει στο κορίτσι και ισχυρίστηκε ότι, κλείνοντάς της τα μάτια και δένοντας τα χέρια της, της έκανε ένα τεστ, βάζοντας την να δοκιμάσει γεύσεις από γλυκά κουταλιού, τα οποία στη συνέχεια της έδωσε για να πάρει στο σπίτι της.
        
Ο 32χρονος αφέθηκε ελεύθερος με εγγύηση 3.000 ευρώ και τους περιοριστικούς όρους της εμφάνισής του στο τμήμα μια φορά το μήνα, ενώ του απαγορεύτηκε η μετάβασή του στην Χάλκη και να βρίσκεται στον ίδιο χώρο με οποιοδήποτε ανήλικο χωρίς την παρουσία ενηλίκου.

protothema

Μην απογοητεύεσαι ...

Μια προσωπική μου συμβουλή αφιερωμένη με αγάπη σε όλους τους μαθητές της Γ' Λυκείου που θεωρούν ότι δεν πέτυχαν το στόχο τους στις φετινές εξετάσεις!!!


Μην απογοητεύεσαι ...

... η υποτιθέμενη αποτυχία δεν φέρνει πάντα το τέλος, αντιθέτως μπορεί να γίνει η αφετηρία μιας πιο επίμονης και μεθοδευμένης προσπάθειας!!!

Γιάννης Πρεβενιός
Καθηγητής Μουσικής

το βρήκαμε στην Ιδεοπηγή

Μια καταπληκτική Μητέρα...! - Most Amazing Mother

Αν ποτέ αισθανθήκατε ότι κουράζεστε με τη φροντίδα των παιδιών σας, τότε δείτε το βίντεο αυτό....

Σίγουρα θα αισθανθείτε πολύ μικροί μπροστά στο μεγαλείο και τη δύναμη κάποιων ανθρώπων....

Always see What the Best you can do with What 

you have with you

pentapostagma

Οι φωνές των γονιών είναι ο εφιάλτης των παιδιών For Some Parents, Shouting Is the New Spanking

ΟΙ ΦΩΝΕΣ.

Δεν εκπαιδεύουν και δεν είναι αποτελεσματικές. Όταν τα νεύρα σας φτάνουν στο «κόκκινο» μετράτε μέχρι το πέντε ή πηγαίνετε σε κάποιο άλλο δωμάτιο για να ηρεμήσετε.

For Some Parents, Shouting Is the New Spanking

«Οι φωνές των γονιών είναι το νέο ξύλο»

---

Children's needs

Children need:

• to feel loved
• to feel secure
• to feel safe
• to feel that they are worthwhile
• to feel caring limits
• to feel that they can succeed at some things
• to feel that they can contribute - be helpful
• opportunities to explore and try new things.
  

  ---

Σε έρευνες που έχουν γίνει σε παιδιά από 3 έως 13 ετών έχει αποδειχτεί ότι το 80% των παιδιών που υπέστησαν χειροδικία από τους γονείς τους (στο επιτρεπτό όριο και όχι σε ακραίο σημείο) παρουσίασαν ανασφάλειες, φόβους και παραβατική συμπεριφορά σε μικρότερο βαθμό από εκείνα τα παιδιά που ήταν δέκτες φωνών, υστερικών συμπεριφορών και διαρκών επιπλήξεων. 

Όπως μας λέει η παιδοψυχολόγος Λίνα Μητσάκου PhD, «η παιδική ψυχή στιγματίζεται, τραυματίζεται και αντιδρά ανησυχητικά και επικίνδυνα μπροστά σε τέτοιες συμπεριφορές».
Αφορμή να ψάξουμε λίγο περισσότερο τις επιπτώσεις που προξενούν οι φωνές των γονιών στην ευαίσθητη παιδική ψυχή μάς έδωσε το άρθρο που...  δημοσιεύτηκε πριν από λίγες μέρες στους New York Times, με τον πολύ εύγλωττο τίτλο «Οι φωνές των γονιών είναι το νέο ξύλο», υπογεγραμμένο από την Ηilary Stout. Εκεί λοιπόν διαβάζουμε ότι σύμφωνα με πρόσφατες μελέτες, οι περισσότερες οικογένειες σήμερα μοιράζονται ένα «μυστικό». Τις υστερικές φωνές και τα ουρλιαχτά, που έχουν αντικαταστήσει σε ένα σημαντικό ποσοστό το παραδοσιακό «ξύλο, που βγήκε από τον παράδεισο». 
Έτσι, από τους 991 γονείς που... 

Διαβάστε περισσότερα »

Η Αγάπη είναι η αρχή - 100 Promisses to My Baby

Η αγάπη είναι η αρχή

100 Promises to My Baby

Η προσφορά της οικογένειας με χίλιες λέξεις..

Μέσα στα πλαίσια της οικογενειακής ζωής, στην ηρεμία ή στα απρόοπτα της καθημερινότητας, οι γονείς έχουν εξαιρετικά μεγάλη ευθύνη απέναντι στο παιδί τους. Είναι εκείνοι που θα του προσφέρουν κάθε τι απαραίτητο για τη διαβίωσή του αλλά και θα διαμορφώσουν καθοριστικά την προσωπικότητά του. Το παιδί από τη μεριά του, θα τους χαρίσει αγάπη αληθινή και απεριόριστη, βλέποντας σε αυτούς τα πολυτιμότερα πρόσωπα της ζωής του.

Η αγάπη είναι η αρχή

Ίσως να θεωρείται αυτονόητη η αγάπη των γονιών για το παιδί τους αλλά θα πρέπει το συναίσθημα αυτό να παραμένει αναμφισβήτητο. Δεν πρέπει ένα παιδί να νιώθει ότι οι γονείς του έπαψαν να το αγαπούν επειδή έκανε ένα λάθος ή μια ζημιά. Ακόμη και σε στιγμές εκνευρισμού το παιδί... 

Διαβάστε περισσότερα »

Σκέφτομαι... πριν συμπληρώσω το Μηχανογραφικό μου!!!

Πρώτα από όλα καλή σκέψη και ηρεμία.

Μην δηλώνετε καμία σχολή πριν να ενημερωθείτε για το πρόγραμμα σπουδών της, την επαγγελματική σταδιοδρομία και τα μεταπτυχιακά προγράμματα που την αφορούν. 

Το πανεπιστήμιο, την πόλη στην οποία βρίσκεται, καθώς και το κόστος σπουδών.
.

.
Οδηγίες Συμπλήρωσης On-line Μηχανογραφικού

 

Μηχανογραφικό 2011 from min_edu on Vimeo.

Επισκεφθείτε τις ιστοσελίδες των σχολών και πληροφορηθείτε για τα μαθήματα, τα επαγγελματικά δικαιώματα, τις προοπτικές στην αγορά εργασίας και την επαγγελματική αποκατάσταση.
Η σειρά των προτιμήσεων που θα δηλώσετε πρέπει να αντικατοπτρίζει την πραγματική σας επιθυμία, για αυτό και να δηλώσετε όλες τις σχολές που σας ενδιαφέρουν ανεξαρτήτως βάσεων προηγούμενων χρόνων. 

Άλλωστε οι βάσεις καθορίζονται κάθε χρόνο από τη δυσκολία των θεμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων, τις επιλογές προτίμησης των υποψηφίων και τον αριθμό των θέσεων που προσφέρονται σε κάθε σχολή
Δηλώστε τη σχολή που σας ενδιαφέρει περισσότερο, σε όλες τις πόλεις που υπάρχει κατά σειρά προτίμησης (μην ξεχάσετε την απόφασή σας αυτή να τη συζητήσετε και με τους γονείς σας, για να συνεκτιμηθούν και άλλοι παράγοντες όπως οι οικονομικοί)
Πριν ξεκινήσετε να συμπληρώνετε το μηχανογραφικό σας δελτίο διαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες που βρίσκονται στις τελευταίες σελίδες του. 

Βγάλτε φωτοτυπίες ώστε να μπορείτε να φτιάξετε μερικά προσχέδια, χωρίς όμως να μπερδευτείτε στο τέλος με τις επιλογές σας. Να έχετε ξεκάθαρη άποψη.
Προσοχή στα επιστημονικά πεδία που θα δηλώσετε (αν δεν κάνετε καλή επιλογή χάνετε μόρια)

ΠΗΓΗ: pentapostagma.gr

«Σήκω από την κούνια σου για να παντρευτείς»The secret world of the child bride

Στους γάμους αυτούς δεν πάνε δώρα. Τα κουφέτα αποτελούν άγνωστη λέξη, ενώ μετά το πέρας της τελετής δεν ακολουθεί το πατροπαράδοτο γλέντι. Οι μάρτυρες των γάμων αυτών, που τελούνται κρυφά, κρυμμένοι στο σκοτάδι της νύχτας, είναι ελάχιστοι και η μόνη καλεσμένη που «χαμογελά» είναι η δυστυχία των ανήλικων κοριτσιών που τα μεταμφιέζουν σε νύφες.
.

The secret world of the child bride

'Whenever I saw him, I hid. I hated to see him': Tahani (in pink) was just six years old when she she married Majed, 25 (standing next to her). The young wife posed for this portrait with former classmate Ghada, also a child bride, outside their mountain home in Hajjah, Yemen

Το βουβό βασανιστήριο των 5χρονων κοριτσιών
που τις παντρεύουν με… μεσήλικες.

Σήμερα, στις χώρες του κόσμου που τεχνοκρατικά η Δύση αποκαλεί «αναπτυσσόμενο», υπολογίζεται ότι ετησίως περί τα 12.000.000 ανήλικα κορίτσια, ηλικίας ακόμη και 5 ετών,... 

Διαβάστε περισσότερα »

Μανούλα, δε θέλω να κοιμάμαι στο δωμάτιό μου Tips for Helping Children Sleep in their Own Beds

Τα βήματα που θα ακολουθήσετε για να πάτε το παιδί σας στο κρεβάτι του και να κοιμηθεί μόνο του θα εξαρτηθεί από την ηλικία του και τους λόγους για τους οποίους δεν κοιμάται στο δωμάτιό του. Εάν το παιδί σας είναι ακόμα βρέφος, θα έχετε πιο εύκολο έργο για να μάθει να κοιμάται στο δωμάτιό του. Καθώς το παιδί σας μεγαλώνει και έχει συνηθίσει να κοιμάται με τους δύο γονείς ή με έναν από τους δύο θα είναι πιο δύσκολο.

Tips for Helping Children Sleep
in their Own Beds

«Είναι βράδυ και είναι ώρα
να κοιμηθείς στο κρεβάτι σου»

Αρχικά θα πρέπει να αισθάνεστε εσείς έτοιμοι. Θα πρέπει να είστε σταθεροί στην απόφασή σας και δε θα την αλλάξει όποια κι αν είναι η αντίδρασή του. Θα πρέπει το πρώτο διάστημα να έχετε υπομονή, επιμονή και αντοχή. Η διαδικασία αυτή μπορεί να σας πάρει από λίγες μέρες μέχρι κάποιες εβδομάδες. Εσείς όμως πρέπει να σκέφτεστε πάντα το στόχο σας «Να μάθετε το παιδί σας να κοιμάται μόνο του!».

1. Αν το παιδί σας βρίσκεται σε ηλικία που μπορεί να εκφράσει το λόγο που θέλει να κοιμάται μαζί σας, μπορείτε να το συζητήσετε μαζί του, να παίξετε με κούκλες ή φιγούρες που αντιπροσωπεύουν τα μέλη της οικογένειάς (σε διάφορες οικογενειακές καταστάσεις: γεύματα, πηγαίνοντας στο πάρκο, την οδήγηση στο αυτοκίνητο, τον ύπνο), να ζωγραφίσετε μαζί για να εκφράσει τυχόν φόβους ή ανησυχίες του.

2.  Αν το παιδί σας φοβάται τη διάρκεια της νύχτας, το σκοτάδι, να μείνει μόνο του, την ύπαρξη φαντασμάτων ή τεράτων στην ντουλάπα, δώστε του λύσεις να ξεπεράσει του φόβους του:

-  Αφήστε ένα μικρό φως αναμμένο καθ’ όλη τη διάρκεια της νύχτας και βάλτε του δίπλα του και ένα φακό ή φανάρι που θα μπορεί να το χρησιμοποιήσει αν νομίζει... 

Διαβάστε περισσότερα »

Όταν μιλάω στο παιδί μου και δε με ακούει 25 Ways to Talk So Children will Listen

25 Ways to Talk So Children will Listen

A major part of discipline is learning how to talk with children. The way you talk to your child teaches him how to talk to others. Here are some talking tips we have learned with our children: 

more: askdrsears

Ένα σημαντικό κομμάτι της διαπαιδαγώγησης αφορά στο να μάθουμε πώς να επικοινωνούμε με τα παιδιά μας. Ορισμένοι τρόποι ώστε να επικοινωνήσετε αποτελεσματικότερα με τα παιδιά σας:

1. Επικοινωνήστε πριν δώσετε κατευθύνσεις
Προτού να δώσετε στο παιδί σας κατευθύνσεις, κοιτάξτε το στα μάτια ώστε να του τραβήξετε την προσοχή. Διδάξτε το πώς να εστιάζει την προσοχή του, λέγοντάς του πως χρειάζεται να σας παρακολουθεί με τα μάτια του, ή τα αυτιά του. Κάντε κι εσείς το ίδιο όταν παρακολουθείτε το παιδί σας, με τρόπο που να δηλώνει ότι επιθυμείτε να επικοινωνήσετε μαζί του και όχι να το ελέγξετε.
2. Απευθυνθείτε στο παιδί με το όνομά του
Ξεκινήστε το διάλογο λέγοντας το όνομά του, «Βασίλη, θα μπορούσες να…»
3. Παραμείνετε σύντομοι
Οι μεγάλες συζητήσεις γύρω από ένα μόνο θέμα δημιουργούν στα παιδιά την αίσθηση ότι δεν είστε απόλυτα σίγουροι γι’ αυτό που θέλετε να πείτε. Τα παιδιά πιστεύουν πως αν μπορούν να σας κάνουν να διαπραγματεύεστε τόση ώρα, μπορούν σας κάνει να αλλάξετε και γνώμη.
4. Παραμείνετε απλοί
Χρησιμοποιείστε μικρές προτάσεις με απλό λεξιλόγιο. Ακούστε πώς τα παιδιά επικοινωνούν μεταξύ τους και κρατείστε σημειώσεις. Όταν το παιδί σας σας κοιτάζει με απλανές,... 

Διαβάστε περισσότερα »

Κακοποιούσε το τετράχρονο αγοράκι του Child Abuse and Neglect

Η μάνα γνώριζε και από φόβο σιωπούσε.
Η δασκάλα κατήγγειλε.

 

Child Abuse and Neglect

Ένα τετράχρονο αγοράκι ινδικής υπηκοότητας κακοποιούνταν από τον 33χρονο «πατέρα» του, όπως προέκυψε την Τρίτη από την έρευνα της Υποδιεύθυνσης Ασφαλείας Ρεθύμνου και σύμφωνα με δημοσίευμα του goodnet.
Το μικρό αγοράκι διαπιστώθηκε από τη δασκάλα του, στο νηπιαγωγείο Σπηλίου, ότι έφερε στο σώμα του μώλωπες αλλά και εγκαύματα.
Η εκπαιδευτικός ειδοποίησε τις Αρχές που άμεσα επιλήφθηκαν και διαπίστωσαν ότι ο πατέρας του τετράχρονου, μεταξύ άλλων, προκαλούσε εγκαύματα στο σώμα του παιδιού με ζεστό κουτάλι.
Ο 33χρονος συνελήφθη, ενώ φαίνεται ότι η μητέρα του παιδιού παρ’ ότι γνώριζε για την κακοποίηση που δεχόταν το αγοράκι της, σιωπούσε υπό το φόβο των συνεπειών από τον σύζυγό της.
Ήδη οι αξιωματικοί της Υποδιεύθυνσης Ασφαλείας Ρεθύμνου ενημέρωσαν τις αρμόδιες Κοινωνικές υπηρεσίες, ενώ ιδιώτης ψυχολόγος ανέλαβε να στηρίξει το τετράχρονο αγοράκι.

Ο «πατέρας» θα οδηγηθεί στη Δικαιοσύνη.

inout
Πηγή: Flashnews.gr

Ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης και οι έφηβοι Alexandros Papadiamantis

Στην Ελλάδα του 2011 υπάρχουν έφηβοι που διαβάζουν Παπαδιαμάντη και συζητούν γι’ αυτόν.

Tης Mαριαννας Tζιαντζη

Μια μικρή παρέα μαθητών λυκείου συζητά για τη «Φόνισσα» του Παπαδιαμάντη. Η εικόνα αυτή μοιάζει βγαλμένη από μυθιστόρημα επιστημονικής φαντασίας, όμως είναι αληθινή, αφού την είδαμε στο «Σκοτεινό τρυγόνι» της περασμένης Δευτέρας. 

Alexandros Papadiamantis

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ
Η ΣΤΑΧΟΜΑΖΩΧΤΡΑ

Το «Σκοτεινό τρυγόνι» είναι μια σειρά 12 εκπομπών 15λεπτης διάρκειας, που προβάλλονται κάθε Δευτέρα βράδυ στην ΕΤ1 με αφορμή τα 100 χρόνια από το θάνατο του Παπαδιαμάντη. 

Σε κάθε επεισόδιο αναπτύσσονται κάποιες πτυχές του έργου του συγγραφέα. Λόγιοι μιλούν, ηθοποιοί διαβάζουν, όμως αυτή τη φορά το λόγο τον είχαν οι έφηβοι.

Είναι αυτονόητο ότι το ενδιαφέρον των μαθητών για τον Παπαδιαμάντη δεν γεννήθηκε αυθόρμητα, αλλά προηγήθηκε η ενθάρρυνση από το σχολείο, την Ελληνογερμανική Σχολή Αθηνών. 

Σημασία επίσης έχει ότι οι μαθητές δεν το έπαιζαν μικροί σοφοί, δεν παπαγάλιζαν τα όσα είχαν ακούσει από τους καθηγητές τους, δεν έκαναν copy-paste από τα ετοιματζίδικα του Ιντερνετ. Αντίθετα, διατύπωναν τις δικές τους σκέψεις με όλη την αμεσότητα, ίσως και τη δροσερή αδεξιότητα της ηλικίας τους, μια αδεξιότητα που συχνά είναι πιο ενδιαφέρουσα και ζωογόνα από τον στεγνό ξερολισμό πολλών ενηλίκων.

«Τα 15–16 είναι η μικρότερη ηλικία που μπορεί κανείς να διαβάσει και να εκτιμήσει τον Παπαδιαμάντη», λέει ένας μαθητής. Φέτος η τάξη του διάβασε το «Ονειρο στο κύμα» και τη «Φόνισσα» (full text, όπως θα έλεγαν οι πρόγονοί μας) ενώ την αρχική απροθυμία και τη δυσκολία προσαρμογής των παιδιών στο ύφος του συγγραφέα διαδέχτηκε το ενδιαφέρον τους για την πλοκή, τους χαρακτήρες και τις κοινωνικές συνθήκες εκείνης της εποχής.

Οι ίδιοι οι μαθητές παρατήρησαν ότι η γραφή του Παπαδιαμάντη «δεν αποδίδεται ακριβώς στα νέα ελληνικά», αν και η μετάφραση είναι απαραίτητη για τους μαθητές του δημοτικού. Και αν η πλοκή, το περιεχόμενο προσελκύσει τα παιδιά, είναι πολύ πιθανό, λίγα χρόνια αργότερα, να ενδιαφερθούν να διαβάσουν Παπαδιαμάντη στο πρωτότυπο, παρατήρησαν οι μαθητές. Λαϊκά αναγνώσματα ήταν τα διηγήματα και τα μυθιστορήματα του Παπαδιαμάντη, αφού πρωτοδημοσιεύονταν σε εφημερίδες και περιοδικά. Εγγράμματοι βιοπαλαιστές ήταν πολλοί από τους πρώτους αναγνώστες τους, όπως βιοπαλαιστής της πένας ήταν και ο συγγραφέας τους.

Αυτό που ήταν κάποτε λαϊκό και απευθυνόταν σε όλο τον κόσμο, έχει γίνει σήμερα σχεδόν αριστοκρατικό, όμως το «Σκοτεινό τρυγόνι» έδειξε ότι και οι σημερινοί έφηβοι μπορούν να κολυμπήσουν σ’ αυτά τα νερά, που δεν είναι βαθιά και σκοτεινά αλλά γάργαρα και γεμάτα εκπλήξεις.